Formålet med turen var dels at opleve nogle af de mange enestående Verdensarvs-steder i de tre lande ved selvsyn, dels at forsøge at etablere kontakt til ASP-skoler med henblik på et fremtidigt samarbejde.
Overalt blev vi modtaget med stor og gæstfrihed, og interessen for det påtænkte samarbejde fejlede tilsyneladende ikke noget.
På den baggrund inviterede fire af de danske WHE-skoler efterfølgende deres libanesiske partnerskoler til et genbesøg i august 2006.
Det blev ikke til noget i første omgang på grund af nogle tegninger af Muhammed bragt i en dansk avis og en krig.
Med et års forsinkelse lykkedes det at gennemføre besøget i august 2007 på trods af stadige stramninger i visumprocedurerne på den franske ambassade i Beirut.



Et tætpakket program
Stor var gensyns- og forventningsglæden, da vi endelig kunne byde ni lærere fra fire libanesiske skoler, den libanesiske generalsekretær for UNESCO og den nationale asp koordinator velkommen i Kastrup til en uges program.
Indledningsvis bød den danske generalsekretær for UNESCO, Hjørdis Dalsgaard gæsterne velkommen i Undervisningsministeriet, hvorefter undervisningsinspektør Jørgen Skovsgård fortalte om det danske uddannelsessystem.
Der blev også tid til et besøg i Ungdomsbyen og en introduktion til kommunikationsplatformen Images and Dialogue som et muligt redskab i det fremtidige samarbejde.
Så var det tid til sightseeing langs havnefronten. På vej over Kongens Nytorv passerede gruppen tilfældigvis Naser Khader i færd med et fjernsynsinterview om sit nye partiprogram. Da gæsterne fik at vide, at her var en dansk folketingspolitiker af palæstinensisk afstamning, der netop havde stiftet sit eget parti, råbte en af libaneserne ham an på arabisk. Det førte til, at Khader afbrød sit interview og indbød hele gruppen til et senere besøg på ”Borgen”.

Fredag var libaneserne i Helsingør for at besøge Helsingør Byskole, der er en af de danske partnerskoler. Derefter blev der tid til en rundvisning på Kronborg. Her blev gæsterne guided rundt af nogle af de elever på Byskolen, der nu i et par år har fungeret som rundvisere for andre elever, der besøger slottet.

Lørdag gik turen vestpå med kurs mod de to andre danske Verdensarvs-steder. Første stop var Roskilde Domkirke, hvor en begejstret guide efterfølgende ønskede sig flere gæster som de libanesiske på grund af deres store interesse for den danske historie. Der blev også lige tid til et besøg på Vikingeskibsmuseet, inden bussen til gæsternes begejstring kørte over to broer for at nå frem til Vejle.

Søndag var Kongernes Jelling på programmet, inden gruppen deltes i fire for at tilbringe de følgende to en halv dag på de fire danske partnerskoler med henblik på at planlægge det kommende samarbejde.

Inden gæsterne fra St. Georges School ankom, havde Bredagerskolens personale i en periode drøftet planerne vedrørende en partnerskole i Libanon. Interessen var så stor, at 14 lærere på skolen besluttede at gå aktivt ind i partnerskabet.
Lærerkollegiet på St. Georges School har ligeledes været samlet på forhånd og givet deres fulde opbakning til samarbejdet. Det konkrete udgangspunkt på St. Georges School bliver, at det primære samarbejde skal tage udgangspunkt i skolens ottende årgang, der får en ugentlig lektion om Danmark.
På de to skoler er man enige om, at mange små projekter med mange involverede vil være den bedste måde at udvikle samarbejdet på. På den måde kan man også undgå, at samarbejdet går i stå, hvis enkelte projekter af den ene eller anden grund ikke vil kunne gennemføres. Endvidere er vi enige om, at alle kontakter mellem de danske og libanesiske elever skal foregå ”gennem” skolen. Endelig er der udvekslet e-mailadresser mellem alle lærere på de to skoler



Indgåede aftaler:
To 7. klasser udveksler elevpræsentationer til 8. klasser i Beirut

To 7. klasser udveksler spørgsmål om geografi/historie/religion med 8. klasser i Beirut

Engelsklærere fra de to skoler udveksler materiale og ideer vedrørende engelskundervisningen

En 8. klasse og en fysiklærer udveksler forsøg med en tilsvarende klasse og lærer i Beirut

En mindre klasse med børn med generelle indlæringsvanskeligheder får kontakt med børn fra skolen i Beirut

En samfundsfagslærer udveksler ideer med kollega i Beirut

Musiklærergruppen fra de to skoler udveksler musik og ideer

St. Georges School har ytret ønske om idéudveksling mellem lærere i art/billedkunst

St. Georges School har givet udtryk for, at man meget gerne vil modtage dansk lærerbesøg.

Optimismen og viljen er stor på begge skoler - tiden må vise, om det bliver en succes.

Men først var der lige en invitation til Folketinget imødeset med stor spænding. Naser Khader bød gæsterne velkommen i Det Grønlandske Værelse og efter en kort introduktion til danske politik, viste han personligt gæsterne rundt i Folketinget. Interessen for at blive fotograferet sammen med den kendte politiker var stor.
Den efterfølgende evaluering viste, at tilfredsheden med og udbyttet af besøget generelt var stor. Mange planer var lagt, og aftaler indgået, og som en af libaneserne afslutningsvis sagde: ”Jeg ved faktisk mere om Danmark nu, end jeg ved om Libanon.”
Kun fremtiden vil vise, om det vil være muligt at udvikle samarbejdet med skolerne i det krigsplagede land.

Med til historien hører også, at det ikke er lykkedes at holde kontakten til de fire jordanske og to syriske skoler, vi besøgte i 2005.