Eleverne er så tændte af projektet, at de indtil videre har skaffet over 100.000 kr. til at betale for rejsen. De har arbejdet som vagter på Aros' udstilling "Sculpture by the sea" i foråret, de har ryddet op efter skolefester og hjulpet til ved diverse andre arrangementer på skolen, de har holdt bagagerumsmarked, og de har ikke et sekund glemt, hvor meget de glæder sig til at møde en ny og fremmedartet kultur i Tanzania.

Global dialog
2b's studietur er det første helt konkrete projekt i Egå Gymnasiums samarbejde med Nianjema Secondary. Samarbejdet blev etableret i foråret 2009, da vi (Christoph Ridder og Johanne Winding, teamlærere i 2b), med økonomiske støtte dels fra ASP dels fra gymnasiet, drog af sted til Tanzania for at tale om muligheder for samarbejde med en række skoler og efterfølgende fik lavet en aftale med Nianjema Secondary. Nianjema Secondary er et kostskolegymnasium i Bagamoyo, hvor ledelsen var meget imødekommende og et par lærere meget entusiastiske. Tanken med samarbejdet er overordnet at skabe kulturmøder mellem danske og tanzanianske unge, som kan få betydning for deres måde at forholde sig til en multikulturel verden på i fremtiden. Vi vil gerne give dem stærke oplevelser, der kan gøre dem klogere på sig selv og på verden. På Egå Gymnasium har vi det som et indsatsområde i vores profil, at vi vil satse på internationale relationer og global dialog.

Kulturmødeprojekt
Når det gælder dette studietursprojekt for 2b, vil kulturmødet i høj grad have det kunstneriske område i fokus. 2b er en kunstneriske studieretning, hvor 2/3 af eleverne har musik, drama og engelsk som studieretningsfag, mens 1/3 har musik, matematik og fysik. Kulturmødet vil derfor bl.a. udmønte sig helt konkret i et samarbejde om et fælles forestillingsprojekt på stedet.
Udover samarbejdet med Nianjema Secondary har vi lavet en aftale med Tasuba Art College, som er en ud af to statslige videregående uddannelser inden for musik, dans, teater og billedkunst i Tanzania - også beliggende i Bagamoyo. Her vil vi dels købe os til undervisning i traditionel afrikansk dans og trommespil, dels optræde med mindre forestillings- og koncertoptrin som et led i en kulturel byttehandel.
Andre oplagte faglige vinkler i forhold til samarbejdet er engelsk og historie. I løbet af skoleåret læser både de danske og de tanzanianske elever den afrikanske klassiker "Things fall apart". I Bagamoyo læses klassikeren som en del af Curriculum, mens det i Egå bliver som en del af et emne om postkolonial litteratur i engelskundervisningen. I historie er der planer om at arbejde med Bagamoyos historiske status som afskibningssted for slaver fra Afrikas østkyst. Begge emner vil komme til at indgå i det overordnede kulturmødeprojekt.

Klar, parat, start
Kulturmødet har længe levet som en lidt luftig forestilling og en spændt fornemmelse i maven. I den nærmeste fremtid bliver projektet mere konkret: For det første involverer samarbejdet mellem Nianjema Secondary og 2b, Egå Gymnasium, udover selve studieturen også en virtuel kommunikation, som netop er begyndt med udveksling af e-mail-adresser. Om et par uger udbyder Christoph Ridder et kursus i Swahili for engagerede 2b-nybegyndere på gymnasiet, og lige før jul får klassen besøg af en herboende tanzanianer, som vil fortælle om landet.
Så bliver der for alvor tændt for kontakten!

2b har allerede besluttet, hvordan de vil gøre deres entré på Nianjema Secondary, når vi engang om et halvt års tid ankommer til skolen i Bagamoyo: nemlig med sangen

"Sasa tumefika
acheni wasi wasi
sasa tumefika
tusalimiane kirafiki"

på dansk:

"Nu er vi ankommet
drop bekymringerne
nu er vi ankommet
lad os hilse på hinanden i venskab".